Con el fin de un desarrollo social se logra integrar el concepto de comunicación pública con las políticas científicas tecnológicas, haciendo referencia en la importancia de su estudio con la política.
En este estudio son varios los autores, quienes han intentado modelizar:
Según Raigozo hay tres objetivos, la compresión, la apreciación y la formación de ciudadanos políticamente activos, otros autores proponen el modelo deficitario, el modelo conceptual el modelo de la experiencia legal y el modelo de la participación.
La labor de la comunicación en la ciencia es acercar al público de los conocimientos científicos, haciéndolos valorar los beneficios de esta, involucrando términos como alfabetización científica, difusión, divulgación entre otros.
Para lograr una comunicación científica asertiva se partió de déficit que hacía referencia a un caso en donde el público carece de conocimientos científico centrando la comunicación a suplir ese vacío, y el otro se refiera a la parte democrática en donde se asume que el público tiene conocimientos, lo que le permite llegar a un análisis más profundo, es decir a una comunicación de doble vía.
En la época denominada como institucionalización de la ciencia en Colombia, surgen algunas entidades en pro de la ciencia y la tecnología como el ICFES, (instituto Colombiano para el fomento de la educación superior, INDERENA, COLCIENCIA, entre otros.
Se buscó en ese entonces que la ciencia y la tecnología contribuyeran a un desarrollo económico del país, además que se resaltara su importancia en sociedad utilizando a la comunicación como una alfabetización científica. Se puede decir entonces que es en este momento en el cual Colombia llega a un desarrollo más grande de la ciencia y la tecnología tanto en expansión como en usos.
La comunicación de la ciencia y la tecnología está intentando entrar a formar parte de ciertos escenarios, sin embrago se encuentra limitado y los recursos técnicos y económicos dependen en gran medida de los beneficiaros y los ejecutores.
El objetivo comunicativo es informar y educar al público sobre la ciencia y la tecnología con el fin de crear una imagen pública, utilizan a los medios, a la feria, los museos, entre otros para vender a la ciencia como un producto consumible.
Con ferias de ciencia se ha cometido un error que es llegar a publico escolares sonde no se encuentran muy bien reflejados los intereses y expectativas, es por esto que se requiere de la renovación e innovación.
En Colombia los recursos asignados para estos propósitos son escasos e insuficientes, lo que lleva a que la materialización de los planes sea prácticamente imposible. Hay varios factores que influyen, uno es la poca posibilidad del uso para el beneficio de los medios de comunicación y el otros es la pobreza que dificulta la llegada y la transición de la información por falta de acceso, imposibilitando la democracia y la participación por parte de los ciudadanos.
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