Libros, pantallas y audiencias ¿Qué está cambiando? Resumen

La tecnología ha evolucionado y con esto la forma de leer los productos audiovisuales también, pero las mismas no se sustituyen.
El siglo XX fue un ciclo de cambios. Cuando aparece la televisión los libros se sienten amenazados por la nueva tecnología, luego el cine hizo cerrar variedad de pantallas públicas y finalmente el internet cambia los procesos de los medios masivos. Ahora la preocupación son las pequeñas pantallas.
Jean Claude Passeron, Pierre Bordieu y Umberto Eco son algunos de los autores que señalan la alterabilidad de muchos medios comunicacionales. Aún para ellos era difícil advertir sobre los cambios que originó la televisión, muchas veces no se dimensionaba la gran capacidad que pudiese tener las nuevas tecnologías, dejando de lado el progreso de otras sociedades aledañas.
Bordieu dio pocas explicaciones sobre este medio, siempre indagaba sobre la pérdida que se estaba dando en el periodismo escrito, pues para él la lógica comercial influenciaba todo este referente. Para él todos los adelantos científicos de la humanidad como la matemática y el español no se dieron en pro de una cultura mercantista, para este tiempo ya existían estudios sobre la audiencia y su homogeneización.
Muchos de los estudios han hablado sobre la influencia de la familia y la escuela, ahora se habla de la influencia de la cultura en las tecnologías digitales. Normalmente las entidades gubernamentales quieren llegar a todos sin importar la generación y la cultura, por esto se hacen ayudas que complementen los libros y enciclopedias con lo audiovisual.
En países como Estados Unidos se venden mas DVD que entradas a cine, pero una no ha sustituido a la otra, por lo tanto es incorrecto decir que tecnologías pequeña como el Ipod destruyeras las diferentes ayudas audiovisuales.
Al igual que los modos de lectura, también cambian los conceptos de espectador , pues los factores no están fijos siempre, la distancia entre estos es mas subjetiva y el lugar donde se observa cada vez mas distantes de la realidad, a esto se le llamaba espectáculo. En la actualidad no son solo espectáculos, son mas integrados a la cotidianidad y por esto es mas fácil confundir. “Somos llamados a ser espectadores de nuestra propia ciudad”, a ser entes globalizados.
En esta temática, hay quienes asumen que estar conectados es estar interactuando. No, la realidad es que se necesitan esos espacios físicos, la tecnología no puede reemplazar las relaciones humanas. En un estudio realizado en México se demuestra que las interactividades entre los jóvenes se está dando por la accesibilidad que tengan a nuevas tecnologías de información, no por las relaciones familiares o socioeconómicas que tengan.
No se trata pues de sobreponer una tecnología sobre otra, se trata de aunarlas y crear nuevas formas de fomentar las expresiones culturales mas densas actualmente.

LIBROS, PANTALLAS Y AUDIENCIAS: ¿QUÉ ESTÁ CAMBIANDO? Dr. Néstor García Canclini

POR: NORELSY PULGARIN GIRALDO
Abril 19/2010

La inquietud del hombre desde la antigüedad le ha generado conocimiento, las distintas formas en cómo encontrar respuestas a todos sus interrogantes ha hecho que le imprima suspicacia a todo lo que diseña o crea, como la televisión, la radio, prensa etc. El punto se centra, en que las tecnologías están cambiando nuestra forma de ver y percibir el mundo, pues existe una fuerte cohesión entre la comunicación digital y la vida del hombre. Esto ha ocasionado un replanteamiento del saber, del conocimiento.
Como lo menciona Néstor García Canclini, los inicios de la televisión como un llamado a la sustitución o advertencia del libro, con el trasegar las computadoras e internet modificaron el papel de la televisión, la prensa y otros medios de información y entretenimiento ect.
Respecto a la opinión dada por el autor, considero que el conocimiento se innova, ofreciéndole al ser humano alternativas para obtener información, conocimiento, entretenimiento y poder desenvolverse mejor en el medio, Marshall McLuhan (1993:80) afirmaba que "Todos los artefactos del hombre, el lenguaje, las leyes, las ideas, las herramientas, la ropa y los ordenadores son extensiones del cuerpo humano ...Todo artefacto es un arquetipo y la nueva combinación cultural de nuevos y viejos artefactos es el motor de todo invento y conduce además al amplio uso del invento, que se denomina innovación". Y dicha innovación la vemos representada en la cotidianidad como hogares, en la escuela, en el trabajo, en los distintos medios de transporte, pues es a través de ésta que el hombre expresa nuevas necesidades que deben estar satisfechas ante un mundo en constante cambio.

COLOMBIA, UNA POTENCIA A SURGIR.

Si el proyecto civilizador que se propuso y que señala básicamente un “desarrollo en la  cultura, la economía y que fomenta la libertad, la igualdad y la prosperidad”. Son en cierta medida las bases del éxito del futuro;  para lograr además un mejor desarrollo económico y como si fuera poco, también propone un cambio radical en el país; porque nos invita a innovar en tecnología, en ciencia y toda una reestructuración  en la parte jurídica y en educación. Con esto  se pretende acabar  la pelea que hay en todo el mundo con el tema de formación, de culturización y contra la lucha de pobreza que se vive en algunos países.

Colombia es uno de esos  entes, cuyo nivel económico es afectado por la falta de formación en la población, ya que siempre ha existido el factor económico como barrera para algunas clases sociales y que no permite una mejor  calidad de vida, ni  un desempeño eficaz a la hora de realizar las labores. Pero con esta propuesta que se lanza y que además promete  una posición mucho más competitiva  en el momento de nivelarse con los países desarrollados, entonces Colombia tiene posibilidades de surgir como una potencia en ciencia, en tecnología y en educación, ya que con estas inversiones las personas serán mucho más inteligentes a la hora de encontrar sus habilidades y  estudiar las situaciones que se puedan presentar.

En el documento se señala claramente que: “Colombia, se encuentra rezagado tanto en la calidad como en la cobertura de su sistema educativo formal de primaria, secundaria y educación superior”. Pero también es necesario entender que el posible resultado que no  es  bueno, es precisamente  por la falta de actualidad a la hora de adquirir el conocimiento, porque los estudiantes desertan o porque sencillamente no hay presupuesto para formar de una manera más competitiva a los docentes.

La solución al problema de la educación o de la alfabetización, está  referida a la formación adecuada de la población “ignorante”; que necesita una guía para mejorar su nivel en la sociedad. Que mejore no solo la calidad, sino además; sus relaciones socio-culturales, que genere interactividad entre las bases del conocimiento y los conceptos para un saber universal. También es necesario entender que en la actualidad se hace casi imposible vivir sin los instrumentos mediáticos, sin la internet, sin un sistema computarizado, es ahí cuando la población tiene que nivelarse en conocimiento y en saberes; para poder llegar a ser competente con las necesidades de un mercado que cada día es más exigente y está constantemente en evolución.

Entendiendo este proceso de alfabetización, entenderemos también a lo que se refiere el documento al mencionar una reestructuración del sistema educativo que dará a Colombia un futuro mejor. Y la acusación concreta que señala; “un mundo que discriminará a las personas según sus capacidades cognitivas, culturales y organizacionales.” Es evidente que este fragmento es un motivo de referencia actual para comprender el tema de desempleo y la falta de oportunidades en Colombia y muy seguramente en el resto de los países en las mismas condiciones que nuestra nación.