ENSAYO 4: LA HISTORIA GLOBAL Y SU CONVENIENCIA PARA EL ESTUDIO DEL PRESENTE

HISTORIA GLOBAL: UN NUEVO ENFOQUE PARA CONTAR LA HISTORIA COMO ES

Siempre nos han hablado de la historia como la gran ciencia social a través de la cual se estudiaba el pasado del hombre.

Antes la historia partía de Europa, sólo se hacía un registro de lo que allí sucedía pero, mientras tanto, ¿qué pasaba con lo extraeuropeo? ¿Acaso no era importante también para construirla completamente?

Hoy por hoy, la globalización nos ha  hecho verla con otros ojos. Las circunstancias han cambiado, con la globalización ya no podemos hablar de local y aparece el problema de profundidad temporal que comporta este fenómeno.

Con la historia pasa igual que con todas las ciencias sociales, es necesario un replanteamiento en la forma de investigar dependiendo del contexto histórico en el que nos hallemos; con la globalización, en este caso, es necesario orientarnos en otro sentido, pues ya no interesa lo que pase en un solo lugar porque, como vemos, todos los países están aportando a esa construcción de la historia como un todo. Esto es, ya no podemos estudiar la historia como historia sino el contexto, apoyados en lo que ocurre en uno u otro punto del planeta.

Por tal razón, me parece realmente acertada la propuesta que nos hace Hugo Fazio Vengoa al decir que, es necesario apoyarse en ese fenómeno globalizante. Plantea entonces un nuevo desafío a la historia al proponer el estudio de una “historia global” importante, no sólo para entender el pasado sino el presente.

El término global que se le acuña a historia, desde mi punto de vista tiene mucho sentido. Creo que nuestro pasado y presente no puede ser contado de la forma en que lo hacían los historiadores, es verdad, no podemos partir de piezas fragmentadas, debemos acudir a un todo en conjunto. La cronología de los hechos queda atrás, ahora importa es la capacidad de interrelación múltiple.

Analizándolo desde el punto de vista del los profesionales en comunicación, ese es el enfoque que necesitamos puesto que, debemos tener la capacidad de relacionar un suceso con otro para poder determinar qué implicaciones y repercusiones puede traen con otros que, aparentemente  -si nos remitimos a la forma en cómo se entendía antes la historia-  lo uno con lo otro nada tenían que ver al estar fragmentados.

.